融媒体教学下的课堂,教师如何利用AR提升教学效果?

2019-12-23

融媒体教学下,学生学习方式与教育形态都发生着革命性变化,教师的角色日益呈现出多样性与专业性的结合。运用AR融媒体教学方式活跃学习气氛、帮助学生打开思路、提升学生创新素质至关重要 ,因此,融媒体教学环境下,教师如何利用AR提升教学效果呢?

 

一、勇于接受新事物,认同融媒体教学

 

AR是人工智能应用于教育教学的关键技术,随着各种融媒体教学工具的应用,老师要时刻注意关注这些技术的应用效果,在此基础上实现“以我为主,为我所用”。

 

梦想人科技的AR技术可以将 3D模型、2D动画、360度全景、小游戏、视频、音频、图片等融媒体资源与纸质出版物相融合,促进学生对所学知识具有更加强烈的记忆点,促进学生综合素质的发展。


 

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梦想人科技的AR技术将所有媒体形态内容进行融合

 

二、熟练使用工具,创设学习情境

 

熟练使用教学工具是教师进行融媒体教学的重要前提,编辑人员无须了解任何专业编程知识,也能实现5分钟上手,2小时上岗,1周进阶成AR出版物制作专家。调研结果显示,制作一本100页的AR图书,只需要花费一名实习生一天的时间。

 

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基于ISLI标准的AR融合出版全系统

 

花费极低的时间成本,却能带给学生一个全新的阅读情境。学生通过AR技术可以将知识与概念形象化、具体化地展现出来,通过交互性和趣味性虚实结合的教学环境来促进知识的吸收,可以拥有前所未有的多维阅读生态体验。

 

三、具备个性化、定制化教学思维

 

教师的个性化、定制化教学思维是基于充分的了解自己的学生和所教学科之上的。对学生而言,教师要明白学生当前面对的学习瓶颈是什么?怎样保证学生更好地理解所学?对学科而言,教师要基于对所教学科的特性的了解,有的放矢地进行日常教学活动。

 

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《十万个为什么》中定制的龙卷风模型

 

梦想人科技拥有专业的内容制作团队,可支持教师选择充分的AR资源进行教学。此外,教师可使用梦想编辑器自主定制AR资源,梦想人科技拥有专业的内容制作团队,可高效满足教师定制需求,加强学生对于教学内容的感知。

 

教师是学生学习的领路人。教师将科技化的教学模式应用于日常的教学活动中,可以身体力行提升学生对科技产品的认同感,反推学生树立科技梦,助力科技强国战略的落地。AR技术作为人工智能的关键技术,在5G时代颇具前景,教师走进AR、了解AR、应用AR是符合时代发展潮流的。

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